教育理论文章列表
用教学的个性化实现新课程理念
随着新课程改革的推进，课堂教学的改革也得到了发展，多种教学模式的出现，使课堂教学呈现出蓬勃生机。但同时我们也看到，由此带来的教学程式化和模...
分层导学教学模式的探索和应用
随着新课程改革的深入，信息技术教育究竟怎样才能改变传统教学的弊端，实现真正有效的教学，这是我们信息技术教师所面临的严峻课题。学生信息技术水...
问题引导课堂教学
一、教学目标的确定 课堂教学设计应从教学目标设计开始，一堂数学课的设计，从选择教学内容、方式、方法、结构和手段，到反馈矫正等都离不开这堂课...
在爱心浇灌中开放德育之花
班级是学校教学工作的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级任课教师，沟通学校与学生家庭以...
激发学习兴趣 提高课堂效率
提高学生的学习能力首先要改变传统的教学方法。学生长期受老师的控制而被动地学习，一切围绕老师的思维转。老师滔滔讲，学生默默地听，认真地记笔记...
课改让学生有“权”
多年来,由于应试教育的影响,基础教育中普遍存在着三个弊端:一是满堂灌。教师讲解多，学生没有时间看书；二是学生参与少。课堂实践环节薄弱；三是教...
动机对学习起着积极的推动作用
苏霍姆林斯基说过教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护学生。教师在教学中，从爱护学生出发才能客观地一视同仁地对待每一个学生，使他们能感受到教师的...
自主学习与创新素质的培养
为了把素质教育落到实处，改变传统的课堂教学模式，教育改革势在必行!如何创设一个和谐、民主、平等的学习氛围，促使学生在宽松舒畅的心境中自觉主...
发挥教材优势 改进教学方法
九年义务教育初中化学教材（人教版，以下简称新教材）编辑思想明确，充分体现了教学大纲的基本精神和要求，符合大多数学校、大多数学生的实际，充分...
把课堂还给学生 让学生做学习的主人
当前我市课堂教学改革正开展得如火如荼，其中，如何让学生成为学习的主人已成为我市广大教师普遍关注的话题。自主、合作、探究的学习方式是语文课堂...
润物细无声 情感潜入心
【内容提要】教师在教学过程中充分运用情感教学，在考虑学生认识因素的同时，积极发挥情感因素的作用，以达到教学目标，增强教学效果，努力提高初中...
倡导自主、合作、探究学习方式之我见
中华传统文化带有鲜明的时代的烙印，它创成于民族祖先，带有自己民族的色彩，值得后人重视、传承与发展。我认为，中国传统文化对培养学生创新精神，...
建构以学生为主体的课堂教学范式
新课程改革带来了新的教育教学理念，我和所有的教育工作者一样，以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中。新课程的理念要求我们更新观念，更新知识...
利用情境激发学生的物理兴趣
在新课程改革中，利用物理实验、生活事例、多媒体技术等创设中学物理情境，能更好地展现感性材料，为学生学习提供大量的学习资源。更重要的是由于课...
搭建活动立交桥 驶上育人快车道
学校教育要以德育为先，但是一提起德育教育人们就会联想到枯燥的说教，乏味的训话，教育效果自然好不到哪里。学校教育如果失去了家庭、社会的大力支...
发挥学生主体作用 构建“乐学”课堂结构
培养目标是素质教育的灵魂，课程体系是素质教育的核心，而课堂教学则是素质教育的关键，因为目标和课程都要以课堂为中介作用于学生，因此，也可以说...
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